SEBAIK-BAIK MANUSIA ADALAH ORANG YANG PALING BANYAK MEMBERI MANFAAT BAGI ORANG LAIN, MAKHLUK, DAN JAMI'AL 'ALAMIN ; MARI KITA BERJUANG MERAIHNYA DENGAN SEKUAT TENAGA & KERENDAHAN HATI!!!

Minggu, 22 Maret 2015

BAGAIMANA CARA MENGHITUNG NILAI UN TAHUN 2015?

POS UN TH. 2015, TGL 513 MARET 2015
Gabungan antara nilai Ujian S/M dan nilai rata-rata rapor semester III, IV, dan V untuk SMA/MA/SMAK/SMTK, dan SMALB dengan pembobotan 30% sampai dengan 50% untuk nilai Ujian S/M dan pembobotan 50% sampai dengan 70% untuk nilai rata-rata rapor.
Di SMAN 8 Batam memilih untuk:
Nilai sekolah = 30% Nilai US + 70% Nilai rata-rata rapor semester III, IV, dan V
Nilai Akhir = 50% Nilai UN + 50% Nilai sekolah
Adapun jadwal-jadwal:




NB: syarat nilai akhir tidak kurang dari 4.0 dan rata-rata seluruh mata pelajaran UN tidak kurang dari 5.5
Berikut kami lampirkan file
POS UN 2015
permendikbud no 5 tahun 2015
aplikasi Hitung UN
Mudah-mudahan bermanfaat
#yaasayyidiiyaarosulalloh

Kamis, 12 Maret 2015

KISI-KISI MID SEMESTER KELAS XI MIPA MATEMATIKA MINAT



1.    Menentukan nilai peluang suatu kejadian majemuk
2.    Menentukan peluang kejadian berkomplemen
3.    Menentukan nilai peluang menggunakan aturan kombinasi
4.    Menentukan peluang kejadian majemuk bersyarat, atau pengambilan berturut-turut tanpa pengembalian.
5.    Menentukan peluang kejadian majemuk dengan kriteria tertentu.
6.    Menentukan ruang sampel atau populasi dari suatu permasalahan
7.    Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dadu.
8.    Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dua dadu bersamaan.
9.    Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dadu.
10. Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dua dadu bersamaan.
11. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang dengan kriteria tertentu.
12. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.
13. Menentukan limit suatu titik pada bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.
14. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.
15. Menentukan limit suatu titik pada bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.
16. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.
17. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.
18. Menentukan limit suatu titik pada bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.
19. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.
20. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.
21. Menentukan limit tak hingga operasi bentuk pecahan aljabar.
22. Menentukan limit x mendekati 0 pada trigonometri.
23. Menentukan limit x mendekati 0 pada operasi trigonometri.
24. Menentukan limit x mendekati 0 pada perpangkatan trigonometri.
25. Menentukan limit x mendekati suatu titik  pada operasi trigonometri dengan memanfaatkan konsep pemfaktoran.
26. Menentukan limit x mendekati 0 pada trigonometri menggunakan konsep 1-cos ax = 2 sin21/2ax.

27. Menentukan limit x mendekati 0 pada trigonometri menggunakan konsep 1-cos2 ax =  sin2ax.
28. Menentukan nilai limit tak hingga pengurangan bentuk akar.
29. Menentukan nilai limit tak hingga pengurangan bentuk akar, apabila salah satu tak berakar.
30. Menentukan nilai limit tak hingga pengurangan bentuk akar, apabila salah satu tak berakar.

KISI-KISI SOAL US MATEMATIKA XII IPA


Diberikan beberapa pernyataan/premis, siswa dapat menentukan kesimpulan
Diberikan beberapa pernyataan majemuk berkuantor, siswa dapat menentukan ingkaran dari pernyataan tersebut
Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk pangkat sederhana
Peserta didik dapat merasionalkan penyebut bentuk akar
Peserta didik dapat menentukan hasil operasi aljabar logaritma
Diberikan persamaan kuadrat yang terdapat variabel belum diketahui, siswa dapat menyelesaikan dengan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat.
Diberikan fungsi kuadrat, siswa dapat menyelesaikan masalah fungsi berdasarkan jenis akar-akar atau letak fungsi terhadap sumbu x.
Diberikan soal cerita tentang sistem persamaan linear dua variabel, siswa dapat menentukan hasil operasi penyelesaiannya
Diberikan persamaan lingkaran, siswa dapat menentukan persamaan garis singgungnya dengan kriteria tertentu.
Diberikan sebuah persamaan kuadrat, peserta didik dapat menghitung hasil operasi aljabar akar – akarnya
siswa dapat menentukan invers dari komposisi dua fungsi
Diberikan soal cerita , siswa dapat menentukan nilai masalah optimumnya
Siswa dapat menentukan penyelesaian dari hasil operasi matriks
Diberikan beberapa vektor, Siswa dapat menentukan hasil operasi vektornya
Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan sudut antara dua vektor
Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan panjang proyeksi
Diberikan suatu kurva, siswa dapat menentukan bayangan dari dua transformasi
Siswa dapat menentukan batas-batas penyelesaian pertidaksamaan eksponen
Diberikan grafik fungsi eksponen, siswa dapat menentukan invers fungsinya
Diberikan soal cerita masalah deret aritmatika, siswa dapat menentukan hasil operasi dari penyelesaiannya
Diberikan soal cerita masalah deret geometri, siswa dapat menentukan hasil operasi dari penyelesaiannya
Diberikan suatu  bangun ruang, siswa dapat menentukan jarak antara titik  ke garis dalam bangun ruang
Diberikan suatu  bangun ruang, siswa dapat menentukan jarak antara titik  ke bidang dalam bangun ruang
Diberikan masalah tentang segitiga, siswa dapat menentukan salah satu jarak antara dua unsur segitiga menggunakan aturan sinus
Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri
siswa dapat menentukan nilai trigonometri sudut menggunakan rumus jumlah dan selisih trigonometri
Siswa dapat menentukan limit fungsi aljabar
Siswa dapat menentukan limit fungsi trigonometri
Diberikan soal cerita, Siswa dapat menentukan nilai optimum
Sisa dapat menyelesaikan integral tak tentu fungsi aljabar
Siswa dapat menyelesaikan integral tentu fungsi aljabar
Siswa dapat menyelesaikan integral tentu fungsi trigonometri
Siswa dapat menyelesaikan integral tak tentu fungsi trigonometri
Diberikan batas-batas , Siswa dapat menentukan luas daerah dengan menggunakan integral
Diberikan batas-batas , Siswa dapat menentukan volume benda putar mengelilingi salah satu sumbu koordinat dengan menggunakan integral
Disajikan data dalam bentuk histogram, siswa dapat menentukan salah satu ukuran pemusatan data yaitu modus
Disajikan data dalam bentuk tabel, siswa dapat menentukan salah satu ukuran pemusatan data yaitu median
Diberikan soal cerita, Siswa dapat menyelesaikannya menggunakan kaidah pencacahan
Diberikan soal cerita, Siswa dapat menyelesaikannya menggunakan permutasi atau kombinasi
Diberikan soal cerita tentang suatu kejadian majemuk, siswa dapat menentukan peluangnya

Senin, 26 Januari 2015

SOAL TRY OUT MATEMATIKA SMA/MA IPA



SOAL TRY OUT  MATEMATIKA SMA/MA IPA

Strategi- Strategi belajar yang sebaiknya dilakukan oleh siswa untuk menghadapi  UN matematika, di antaranya adalah:

1.      Mengetahui kisi-kisi UN
2.      Tahu manfaat dan tujuan UN, dimana tahun ini digunakan dalam formulasi masuk perguruan tinggi Negeri jalur Undangan.
3.      Membiasakan diri untuk berpikir kreatif dan positif atas soal-soal yang akan muncul pada UN Nanti.
4.      Membiasakan untuk memahami dan tidak hanya mengingat jawaban soal
5.      Aktif bertanya ke guru / tutor / guru les ataupun pembina
6.      Aktif  mencari  materi  UN dari  berbagai  sumber belajar  (buku-buku  referensi dan internet)
7.      Pada  akhirnya  siswa  diharapkan  untuk  dapat  “berpikir  dan  bekerja  matematika” (thinking and working mathematically) sebagaimana tujuan dari maple matematika

Berikut kami share naskah soal TRY OUT Matematika Kota Batam tahun 2015 (Di upload Setelah Ujian TO selesai, hari selasa Tanggal 27 Januari 2015)
1.      Paket 01 dan .      Kunci Jawaban
2.      Paket 02 dan .      Kunci Jawaban
3.      Paket 03 dan ..      KunciJawaban
4.      Paket 04 dan .      Kunci Jawaban
5.      Paket 05 dan .      Kunci Jawaban
7.      Paket 07 dan .      Kunci Jawaban
8.      Paket 08 dan ..      Kunci Jawaban
12.  Paket 12 dan ..      Kunci Jawaban
13.  Paket 13 dan ..      Kunci Jawaban
14.  Paket 14 dan ..      KunciJawaban
15.  Paket 15 dan ..      Kunci Jawaban
17.  Paket 17 dan ..      KunciJawaban
19.  Paket 19 dan ...      KunciJawaban
20.  Paket 20 dan .      Kunci Jawaban
 mudah-mudahan bermanfaat....
Info: kesekretariatan MGMP Matematika SMA/MA Kota Batam