SEBAIK-BAIK MANUSIA ADALAH ORANG YANG PALING BANYAK MEMBERI MANFAAT BAGI ORANG LAIN, MAKHLUK, DAN JAMI'AL 'ALAMIN ; MARI KITA BERJUANG MERAIHNYA DENGAN SEKUAT TENAGA & KERENDAHAN HATI!!!

Kamis, 23 November 2017

KISI-KISI MATEMATIKA MINAT KELAS X IPA UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA MINAT KELAS X IPA UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menghitung hasil operasi perpangkatan.

2.       Siswa dapat menyederhanakan bentuk akar dengan mengubah terlebih dahulu ke dalam perpangkatan pecahan.

3.       Siswa dapat menentukan nilai x pada kesamaan pada bilangan berpangkat.

4.       Siswa dapat menyelesaikan persamaan linear dua variabel sebagai akibat kesamaan bilangan berpangkat.

5.       Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat bentuk pecahan.

6.       Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat menjadi pangkat positif.

7.       Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat sebagai bentuk perkalian pecahan.

8.       Siswa dapat menyederhanakan operasi perkalian bilangan berpangkat bentuk pecahan.

9.       Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

10.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

11.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

12.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kesamaan bilangan berpangkat.

13.   Siswa dapat menemukan titik yang dilalui suatu kurva apabila fungsinya diberikan.

14.   Siswa dapat menentukan jumlah akar-akar dari solusi pada persamaan kuadrat yang memuat bilangan berpangkat.

15.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

16.   Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan bilangan berpangkat.

17.   Siswa dapat menentukan salah satu penyelesaian pertidaksamaan bilangan berpangkat.

18.   Siswa dapat menentukan salah satu penyelesaian pertidaksamaan bilangan berpangkat dengan basis (bilangan yang dipangkatkan) pecahan.

19.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pertidaksamaan bilangan berpangkat.

20.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan pertidaksamaan bilangan berpangkat.

21.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan logaritma.

22.   Siswa dapat menyelesaikan masalah menggunakan sifat-sifat logaritma.

23.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan logaritma apabila diketahui logaritma penyusunnya.

24.   Siswa dapat menghitung hasil dari operasi logaritma.

25.   Siswa dapat menghitung hasil dari pembagian dari beberapa logaritma.

26.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kesamaan logaritma.

27.   Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma.

28.   Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan logaritma.

29.   Siswa dapat menentukan rumus fungsi logaritma apabila grafiknya diketahui.

30.   Siswa dapat menentukan rumus fungsi logaritma apabila grafiknya diketahui.



URAIAN:

1.       Siswa dapat membuat operasi perpangkatan, kemudian menyederhanakannya.

2.       Siswa dapat memberikan contoh kesamaan bilangan berpangkat bentuk , kemudian menyelesaikannya.

3.       Siswa dapat menuliskan beberapa sifat logaritma kemudian memberikan contohnya.

4.       Siswa dapat memberikan contoh kesamaan bilangan logaritma bentuk , kemudian menyelesaikannya.

5.       Siswa dapat memberikan titik-titik yang dilalui oleh suatu kurva yang memuat eksponen dan logaritma.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS IX UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS IX UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

2.       Siswa dapat menyebutkan pasangan bangun yang sebangun.

3.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

4.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga dan segitiga siku-siku.

5.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

6.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan ukuran model dan ukuran sebenarnya.

7.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

8.       Siswa dapat menentukan rumus luas permukaan tabung.

9.       Siswa dapat menentukan rumus volum kerucut.

10.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahan volum tabung dan volum bola.

11.   Siswa dapat menentukan jari-jari atau diameter, apabila tinggi dan volumenya diketahui.

12.   Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut apabila jari-jari dan volumnya diketahui.

13.   Siswa dapat  menyelesaikan masalah berkaitan dengan luas selimut kerucut.

14.   Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan luas permukaan bola.

15.   Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan statistika.

16.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata gabungan.

17.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata.

18.   Siswa dapat menentukan median dan rata-rata (mean) dari data tunggal berbentuk tabel.

19.   Siswa dapat menentukan nilai x yang belum diketahui pada permasalahan rata-rata.

20.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata gabungan.

21.   Siswa dapat membaca diagram lingkaran dan menghitung bagian yang belum diketahui.

22.   Siswa dapat menentukan median dari data tunggal berbentuk tabel.

23.   Siswa dapat menentukan frekuensi harapan pada pelemparan dua dadu dengan kejadian tertentu.

24.   Siswa dapat menentukan peluang pelemparan dua dadu dengan kejadian tertentu.

25.   Siswa dapat menentukan peluang pada pelemparan dua dadu.

26.   Siswa dapat menentukanpeluang terpilihnya suatu jenis kelereng dari kumpulan kelereng yang diberikan.

27.   Siswa dapat menentukan beberapa kemungkinan dalam suatu kompetisi (ruang sampel).

28.   Siswa dapat menentukanpeluang terpilihnya suatu jenis kelereng dari kumpulan kelereng yang diberikan.

29.   Siswa dapat menentukan peluang pada pelemparan dua dadu.

30.   Siswa dapat memecahkan masalah berkaitan dengan peluang.










URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh kesebangunan, kemudian menentukan unsur-unsur yang belum diketahui.

2.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan kesebangunan dalam kehidupan sehari-hari .

3.       Siswa dapat membuat soal tentang volum dan luas permukaan kerucut.

4.       Siswa dapat membuat soal tentang tabung, kerucut atau bola, kemudian menghitung volum dan luasnya.

5.       Siswa dapat menentukan peluang suatu kejadian sederhana

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh



KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XI IPS UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XI IPS UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

2.       Siswa dapat menentukan modus dari data tabel yang diberikan.

3.       Siswa dapat menentukan rata-rata hitung dari tabel yang diberikan.

4.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata gabungan.

5.       Siswa dapat menentukan kuartil bawah dari data histogram yang diberikan.

6.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

7.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

8.       Siswa dapat menentukan kuartil bawah dari data tabel yang diberikan.

9.       Siswa dapat menentukan modus dari data tabel yang diberikan.

10.   Siswa dapat menentukan simpangan kuartil dari beberapa data tunggal.

11.   Siswa dapat menentukan simpangan rata-rata dari beberapa data tunggal.

12.   Siswa dapat menentukan varians/ragam dari beberapa data tunggal.

13.   Siswa dapat menentukan simpangan rata-rata dari beberapa data tunggal.

14.   Siswa dapat menentukan varians/ragam dari beberapa data tunggal.

15.   Siswa dapat menentukan simpangan rata-rata dari beberapa data tunggal.

16.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi.

17.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan perkalian kombinasi.

18.   Siswa dapat menentukan pemecahan masalah berkaitan dengan kombinasi.

19.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan filling slot atau permutasi.

20.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan permutasi.

21.   Siswa dapat menentukan pemecahan masalah berkaitan dengan kombinasi.

22.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada dua buah dadu dengan kondisi tertentu.

23.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada dua buah dadu dengan kondisi tertentu.

24.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada pengambilan kelereng.

25.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian majemuk saling bebas.

26.   Siswa dapat menentukan frekuensi harapan kejadian pada dua buah dadu dengan kondisi tertentu.

27.   Siswa dapat menentukan frekuensi harapan kejadian pada tiga buah buah koin dengan kondisi tertentu.

28.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada dua buah dadu dengan kondisi tertentu.

29.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada dua buah dadu dengan kondisi tertentu.

30.   Siswa dapat menentukan peluang kejadian pada dua buah dadu dengan kondisi tertentu.





URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh tabel distribusi frekuensi, kemudian menentukan operasi unsur-unsurnya.

2.       Siswa dapat memberikan contoh median atau modus.

3.       Siswa dapat memberikan contoh kuartil atau desil.

4.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi dalam kehidupan sehari-hari.

5.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang pengambilan kelereng pada kondisi tertentu.





Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh



KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XI IPA UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XI IPA UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan modus dari data tabel yang diberikan.

2.       Siswa dapat menentukan nilai  variabel yang belum diketahui dari data diagram batang apabila rataan hitungnya diketahui.

3.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata.

4.       Siswa dapat menentukan kuartil bawah dari data histogram yang diberikan.

5.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

6.       Siswa dapat menentukan modus dari data tabel yang diberikan.

7.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rumus rata-rata.

8.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi.

9.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan perkalian kombinasi.

10.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan filling slot atau permutasi.

11.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rumus kombinasi.

12.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi.

13.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang kejadian majemuk.

14.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang kejadian majemuk.

15.   Siswa dapat menghitung operasi penjumlahan sin atau cos sudut tidak istimewa.

16.   Siswa dapat menghitung pembagian operasi penjumlahan sin atau cos sudut tidak istimewa.

17.   Siswa dapat menghitung menerapkan sifat sin atau cos jumlah sudut.

18.   Siswa dapat menghitung nilai sin, cos, atau tan sudut rangkap.

19.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan sin atau cos jumlah dan penurangan dua sudut.

20.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan sinus jumlah sudut apabila sinus dan tangen nya diketahui.

21.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan sinus jumlah sudut apabila tangen dua sudutnya diketahui.

22.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan cosinus pengurangan sudut apabila sinus dan cosinusnya diketahui.

23.   Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran pusat (0,0) dan jari-jari r.

24.   Siswa dapat menentukan persamaan lingkaran pusat (a,b) dan menyinggung salah satu sumbu.

25.   Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran pusat (a,b) di titik yang absisnya diketahui.

26.   Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran pusat (0,0) di titik singgung.

27.   Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran yang tegak lurus suatu garis tertentu.

28.   Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran pusat (a,b) di titik singgung.

29.   Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran yang tegak lurus suatu garis tertentu.

30.   Siswa dapat menentukan persamaan garis singgung lingkaran yang sejajar suatu garis tertentu.





  

URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh tabel distribusi frekuensi, kemudian menentukan operasi unsur-unsurnya.

2.       Siswa dapat memberikan contoh modus.

3.       Siswa dapat menentukan nilai peluang suatu kejadian  majemuk.

4.       Siswa dapat menuliskan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus kemudian memberikan contohnya.

5.       Siswa dapat menuliskan persamaan lingkaran dengan pusat dan jari-jari dibuat sendiri kemudian mensketsa gambarnya dalam koordinat kartesius.



Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh



KISI-KISI MATEMATIKA WAJIB KELAS X IPA/IPS UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA WAJIB KELAS X IPA/IPS UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan hasil operasi bilangan harga mutlak.

2.       Siswa dapat menentukan hasil operasi pangkat bilangan harga mutlak.

3.       Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan harga mutlak.

4.       Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan (<) harga mutlak.

5.       Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan (>) harga mutlak.

6.       Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan harga mutlak berbentuk pecahan.

7.       Siswa dapat menentukan grafik dari fungsi harga mutlak.

8.       Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

9.       Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

10.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

11.   Siswa dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV).

12.   Siswa dapat menentukan penyelesaian dari Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

13.   Siswa dapat menentukan hasil kali dari daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

14.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal grafik menggunakan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

15.   Siswa dapat menentukan fungsi garis dari gambar yang diberikan pada koordinat kartesius.

16.   Siswa dapat menentukan fungsi kuadrat dari gambar yang diberikan pada koordinat kartesius.

17.   Siswa dapat menentukan koordinat titik potong fungsi kuadrat terhadap sumbu X dan sumbu Y.

18.   Siswa dapat menentukan nilai maksimum suatu fungsi.

19.   Siswa dapat menentukan niali fungsi pada suatu titik tertentu..

20.   Siswa dapat menentukan daerah hasil suatu fungsi.

21.   Diberikan dua fungsi, siswa dapat menentukan nilai fungsi komposisi pada suatu nilai x.

22.   Diberikan dua fungsi, siswa dapat menentukan rumus fungsi komposisi.

23.   Diberikan dua fungsi, siswa dapat menentukan rumus fungsi komposisi.

24.   Diberikan rumus fungsi komposisi dan suatu fungsi, siswa dapat menentukan fungsi yang lain.

25.   Diberikan dua fungsi, siswa dapat menentukan rumus fungsi komposisi.

26.   Siswa dapat menentukan nilai fungsi invers pecahan aljabar pada suatu nilai x.

27.   Siswa dapat menentukan nilai fungsi invers pecahan aljabar pada suatu nilai x.

28.   Siswa dapat menentukan fungsi invers pada  fungsi komposisi.

29.   Siswa dapat menentukan fungsi invers dari fungsi kuadrat.

30.   Siswa dapat menentukan fungsi invers pada  fungsi komposisi.





  

URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh pertidaksamaan harga mutlak, kemudian menyelesaikannya.

2.       Siswa dapat membuat gambar grafik fungsi harga mutlak, apabila fungsinya diketahui.

3.       Siswa dapat membuat soal cerita dari sistem persamaan linear dua variabel, apabila nilainya x dan y nya diketahui.

4.       Siswa dapat membuat tiga buah fungsi , kemudian menghitung nilai komposisinya.

5.       Siswa diberikan fungsi kuadrat, kemudian siswa mencari daerah asal dan daerah hasilnya.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh



KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XII IPS UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XII IPS UAS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pangkat.

2.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk akar.

3.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pecahan aljabar.

4.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pangkat terdiri dari dua suku aljabar.

5.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pangkat dengan subtitusi.

6.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk akar dengan subtitusi.

7.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu aljabar bentuk pangkat.

8.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu penjumlahan aljabar.

9.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu perkalian aljabar.

10.   Siswa dapat menentukan hasil integral tentu penjumlahan aljabar.

11.   Siswa dapat menentukan luas di bawah kurva apabila persamaan kurvanya diketahui.

12.   Siswa dapat menentukan luas di bawah kurva apabila persamaan kurvanya diketahui.

13.   Siswa dapat menentukan luas di bawah kurva apabila persamaan kurvanya diketahui.

14.   Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

15.   Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

16.   Siswa dapat menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel, apabila fungsi obyektif/fungsi sasaran diketahui.

17.   Siswa dapat menentukan nilai optimum dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel, apabila fungsi obyektif/fungsi sasaran diketahui.

18.   Siswa dapat menentukan nilai optimum dari daerah arsiran/penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel, apabila fungsi obyektif/fungsi sasaran diketahui.

19.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

20.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

21.   Siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui dalam persamaan dua matriks.

22.   Siswa dapat menentukan operasi variabel yang belum diketahui dalam persamaan dua matriks atau lebih.

23.   Siswa dapat menentukan determinan dari operasi matriks yang diberikan.

24.   Siswa dapat menentukan invers perkalian matriks.

25.   Siswa dapat menentukan operasi variabel yang belum diketahui dalam persamaan dua matriks atau lebih.

26.   Siswa dapat menentukan determinan dari operasi matriks yang diberikan.

27.   Siswa dapat menentukan operasi variabel yang belum diketahui dalam persamaan dua matriks atau lebih melibatkan matrik tranpose.

28.   Siswa dapat menentukan invers perkalian matriks.

29.   Siswa dapat menentukan determinan dari operasi matriks yang diberikan.

30.   Siswa dapat menentukan invers perkalian matriks.







URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh integral tentu aljabar.

2.       Siswa dapat menentukan hasil suatu integral sebagai suatu anti turunan.

3.       Siswa dapat membuat sistem persamaan linear dua variabel, apabila gambar grafiknya diketahui.

4.       Siswa dapat membuat dua matriks, kemudian menentukan hasil penjumlahan dan perkaliannya.

5.       Siswa dapat membuat sebuah matrik, kemudian invers matriknya.



Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh