SEBAIK-BAIK MANUSIA ADALAH ORANG YANG PALING BANYAK MEMBERI MANFAAT BAGI ORANG LAIN, MAKHLUK, DAN JAMI'AL 'ALAMIN ; MARI KITA BERJUANG MERAIHNYA DENGAN SEKUAT TENAGA & KERENDAHAN HATI!!!

Minggu, 24 September 2017

KISI-KISI MATEMATIKA MINAT KELAS X IPA SIC UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA MINAT KELAS X IPA UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menghitung hasil operasi perpangkatan.

2.       Siswa dapat menyederhanakan bentuk akar dengan mengubah terlebih dahulu ke dalam perpangkatan pecahan.

3.       Siswa dapat menentukan kesamaan pada bilangan berpangkat.

4.       Siswa dapat menyelesaikan persamaan linear dua variabel sebagai akibat kesamaan bilangan berpangkat.

5.       Siswa dapat menghitung hasil operasi perpangkatan.

6.       Siswa dapat menyederhanakan operasi pembagian bilangan berpangkat.

7.       Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat.

8.       Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat bentuk pecahan.

9.       Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat menjadi pangkat positif.

10.   Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat menjadi pangkat positif.

11.   Siswa dapat menyederhanakan bilangan berpangkat bentuk pecahan.

12.   Siswa dapat menyederhanakan operasi perkalian bilangan berpangkat bentuk pecahan.

13.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

14.   Siswa dapat menentukan kesamaan pada bilangan berpangkat.

15.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

16.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.

17.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kesamaan bilangan berpangkat.

18.   Siswa dapat menemukan titik yang dilalui suatu kurva apabila fungsinya diberikan.

19.   Siswa dapat menentukan jumlah akar-akar dari solusi pada persamaan kuadrat yang memuat bilangan berpangkat.

20.   Siswa dapat merumuskan fungsi dari gambar grafik yang diberikan.



URAIAN:

1.       Siswa dapat membuat operasi perpangkatan, kemudian menyederhanakannya.

2.       Siswa dapat memberikan contoh kesamaan bilangan berpangkat bentuk , kemudian menyelesaikannya.

3.       Siswa dapat memberikan contoh kesamaan bilangan berpangkat bentuk , kemudian menyelesaikannya.

4.       Siswa dapat memberikan titik-titik yang dilalui oleh suatu kurva.

5.       Siswa dapat menggambar suatu grafik fungsi eksponen yang diberikan.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS IX SIC UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS IX UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat memilih tiga bilangan pada tripel pythagoras.

2.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

3.       Siswa dapat menyebutkan pasangan bangun yang sebangun.

4.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

5.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga dan segitiga siku-siku.

6.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

7.       Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga dan segitiga siku-siku.

8.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan ukuran model dan ukuran sebenarnya.

9.       Siswa dapat menentukan perbandingan sisi-sisi pada kesebangunan segitiga dan segitiga siku-siku.

10.   Siswa dapat menentukan bilangan yang belum diketahui pada kesebangunan segitiga.

11.   Siswa dapat menentukan rumus luas permukaan tabung.

12.   Siswa dapat menentukan rumus volum kerucut.

13.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahan volum tabung dan volum bola.

14.   Siswa dapat menentukan perbandingan di antara volum tabung, volum kerucut, dan volum bola.

15.   Siswa dapat menentukan tinggi tabung, apabila jari-jari dan volumnya diketahui.

16.   Siswa dapat menentukan jari-jari atau diameter, apabila tinggi dan volumenya diketahui.

17.   Siswa dapat menentukan luas permukaan kerucut apabila jari-jari dan volumnya diketahui.

18.   Siswa dapat  menyelesaikan masalah berkaitan dengan luas selimut kerucut.

19.   Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan gabungan luas permukaan bola dan kerucut.

20.   Siswa dapat menyelesaikan masalah sehari-hari berkaitan dengan gabungan luas permukaan bola.



URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh kesebangunan, kemudian menentukan unsur-unsur yang belum diketahui.

2.       Siswa dapat memberikan contoh kesebangunan dalam bangun datar trapesium, kemudian menentukan unsur-unsur yang belum diketahui.

3.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan kesebangunan dalam kehidupan sehari-hari .

4.       Siswa dapat membuat soal tentang volum dan luas permukaan kerucut.

5.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan gabungan  tabung dan kerucut.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh


Selasa, 19 September 2017

KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XI IPA SIC UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XI IPA UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

2.       Siswa dapat menentukan modus dari data tabel yang diberikan.

3.       Siswa dapat menentukan nilai  variabel yang belum diketahui dari data diagram batang apabila rataan hitungnya diketahui.

4.       Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rata-rata.

5.       Siswa dapat menentukan kuartil bawah dari data histogram yang diberikan.

6.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

7.       Siswa dapat menentukan median dari data tabel yang diberikan.

8.       Siswa dapat menentukan kuatil atas dari data tabel yang diberikan.

9.       Siswa dapat menentukan modus dari data tabel yang diberikan.

10.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rumus rata-rata.

11.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi.

12.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan perkalian kombinasi.

13.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi.

14.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan filling slot atau permutasi.

15.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan rumus kombinasi.

16.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan kombinasi.

17.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang pada dadu.

18.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang kejadian majemuk.

19.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang kejadian majemuk.

20.   Siswa dapat menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang kejadian majemuk.

URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh tabel distribusi frekuensi, kemudian menentukan operasi unsur-unsurnya.

2.       Siswa dapat memberikan contoh median dan modus.

3.       Siswa dapat memberikan contoh kuartil dan desil.

4.       Siswa dapat menentukan nilai peluang suatu kejadian.

5.       Siswa dapat menentukan nilai peluang suatu kejadian  majemuk.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh

KISI-KISI MATEMATIKA WAJIB KELAS X IPA/IPS SIC UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA WAJIB KELAS X IPA/IPS UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan hasil operasi bilangan harga mutlak.

2.       Siswa dapat menentukan hasil operasi pangkat bilangan harga mutlak.

3.       Siswa dapat menentukan penyelesaian persamaan harga mutlak.

4.       Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan (<) harga mutlak.

5.       Siswa dapat menentukan penyelesaian pertidaksamaan (>) harga mutlak.

6.       Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi persamaan harga mutlak.

7.       Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan harga mutlak.

8.       Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan harga mutlak berbentuk pecahan.

9.       Siswa dapat menentukan grafik dari fungsi harga mutlak.

10.   Siswa dapat menentukan nilai x yang memenuhi pertidaksamaan harga mutlak.

11.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

12.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

13.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

14.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

15.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).

16.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal cerita berkaitan dengan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

17.   Siswa dapat menentukan penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel (SPLDV).

18.   Siswa dapat menentukan penyelesaian dari Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV).

19.   Siswa dapat menentukan hasil kali dari daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

20.   Siswa dapat menentukan penyelesaian soal grafik menggunakan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV).



URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh operasi bilangan harga mutlak, kemudian menentukan hasilnya.

2.       Siswa dapat memberikan contoh pertidaksamaan harga mutlak, kemudian menyelesaikannya.

3.       Siswa dapat membuat gambar grafik fungsi harga mutlak, apabila fungsinya diketahui.

4.       Siswa dapat membuat sistem persamaan linear dua variabel, apabila nilainya x dan y nya diketahui.

5.       Siswa dapat membuat soal cerita dari sistem persamaan linear dua variabel, apabila nilainya x dan y nya diketahui.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh

KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XII IPS SIC UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XII IPS UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pangkat.

2.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk akar.

3.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pecahan aljabar.

4.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pangkat terdiri dari dua suku aljabar.

5.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk pangkat dengan subtitusi.

6.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk akar dengan subtitusi.

7.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu aljabar bentuk pangkat.

8.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu penjumlahan aljabar.

9.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu perkalian aljabar.

10.   Siswa dapat menentukan hasil integral tentu penjumlahan aljabar.

11.   Siswa dapat menentukan luas di bawah kurva apabila persamaan kurvanya diketahui.

12.   Siswa dapat menentukan luas di bawah kurva apabila persamaan kurvanya diketahui.

13.   Siswa dapat menentukan luas di bawah kurva apabila persamaan kurvanya diketahui.

14.   Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

15.   Siswa dapat menentukan daerah penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel.

16.   Siswa dapat menentukan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel, apabila fungsi obyektif/fungsi sasaran diketahui.

17.   Siswa dapat menentukan penyelesaian dari sistem pertidaksamaan linear dua variabel, apabila fungsi obyektif/fungsi sasaran diketahui.

18.   Siswa dapat menentukan penyelesaian dari daerah arsiran/penyelesaian sistem pertidaksamaan linear dua variabel, apabila fungsi obyektif/fungsi sasaran diketahui.

19.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

20.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.



URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh integral tentu aljabar.

2.       Siswa dapat menentukan rumus integral tak tentu.

3.       Siswa dapat menentukan hasil suatu integral sebagai suatu anti turunan.

4.       Siswa dapat membuat sistem persamaan linear dua variabel, apabila gambar grafiknya diketahui.

5.       Siswa dapat membuat gambar grafik penyelesaian dari  sistem pertidaksamaan.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh

KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XII IPA SIC UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018


KISI-KISI MATEMATIKA KELAS XII IPA UTS SEMESTER GANJIL  TA. 2017-2018

PILIHAN GANDA

1.       Siswa dapat menentukan persamaan suatu kurva apabila turunan pertama dan titik yang dilalui diketahui.

2.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar dengan subtitusi.

3.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu trigonometri dengan subtitusi.

4.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu aljabar bentuk akar dengan subtitusi.

5.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu aljabar.

6.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu  aljabar dan trigonometri  menggunakan teknik integral parsial atau metode Tanzalin.

7.       Siswa dapat menentukan variabel yang belum diketahui, apabila hasil integralnya diberikan.

8.       Siswa dapat menentukan hasil integral tentu aljabar dengan subtitusi.

9.       Siswa dapat menentukan hasil integral tak tentu tentu perkalian trigonometri (sinus, cosinus, atau tangen).

10.   Siswa dapat menentukan hasil integral tentu tentu perkalian trigonometri (sinus, cosinus, atau tangen).

11.   Siswa dapat menentukan luas di antara dua kurva tertutup, apabila persamaan kurvanya diketahui.

12.   Siswa dapat menentukan luas di antara dua kurva dengan batas-batas tertentu.

13.   Siswa dapat menentukan luas di antara dua kurva yang diberikan pada gambar.

14.   Siswa dapat menentukan rumus volume benda putar dengan kondisi diberikan.

15.   Siswa dapat menentukan volume benda putar yang diberikan pada gambar.

16.   Siswa dapat menentukan sistem pertidaksamaan dari daerah arsiran penyelesaian pada grafik.

17.   Siswa dapat menentukan sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

18.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

19.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

20.   Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari.

URAIAN:

1.       Siswa dapat memberikan contoh integral aljabar dan integral trigonometri  menggunakan subtitusi.

2.       Siswa dapat memberikan contoh integral aljabar dan integral trigonometri  menggunakan metode integral parsial/ metode Tanzalin.

3.       Siswa dapat menentukan hasil suatu integral parsial aljabar dan trigonometri.

4.       Siswa dapat membuat sistem persamaan linear dua variabel, kemudian menunjukkan daerah penyelesaiannya melalui grafik.

5.       Siswa dapat menyelesaikan permasalahn sistem pertidaksamaan dari soal cerita yang berkaitan kehidupan sehari-hari melalui langkah-langkah penyelesaian.

Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat Belajar

@pakcham  #yaasayyidiiyaarosulallooh

Rabu, 19 April 2017

KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP MATEMATIKA KELAS XI IPS SIC


KISI-KISI UJIAN AKHIR SEMESTER GENAP SIC

Kelas XI IPS SMA

Pilganda:

1.   Diberikan dua fungsi aljabar, siswa dapat mencari hasil komposisi fungsi.

2.   Siswa dapat menentukan invers fungsi pecahan aljabar linear satu variabel

3.   Diberikan dua fungsi aljabar, siswa dapat mencari hasil komposisi fungsi.

4.   Siswa dapat menentukan nilai invers fungsi pecahan aljabar linear satu variabel.

5.   Siswa dapat menentukan nilai komposisi dua fungsi.

6.   Diberikan dua fungsi, siswa dapat mencari hasil operasi dua fungsi.

7.   Diberikan beberapa fungsi, siswa dapat menentukan hasil komposisi dua fungsi (fog)(x).

8.   Diberikan beberapa fungsi, siswa dapat menentukan hasil komposisi dua fungsi (gof)(x).

9.   Diberikan nilai komposisi fungsi, Siswa dapat menentukan nilai x yang belum diketahui.

10.  Siswa dapat menentukan hasil komposisi fungsi pecahan aljabar.

11.  Siswa dapat menentukan nilai dari suatu invers fungsi .

12.  Diberikan  persamaan fungsi kuadrat, Siswa dapat menentukan titik potong dengan sumbu x dan sumbu y.

13.  Diberikan  persamaan fungsi kuadrat, Siswa dapat menentukan titik potong dengan sumbu x dan sumbu y.

14.  Siswa dapat menentukan koordinat titik balik suatu fungsi kuadrat.

15.  Siswa dapat menentukan persamaan fungsi kuadrat  apabila diketahui titik balik dan melalui suatu titik

16.  Siswa dapat menentukan nilai limit suatu titik/konstanta tertentu

17.  Siswa dapat menentukan nilai limit tak hingga bentuk akar

18.  Siswa dapat menentukan nilai limit suatu titik/konstanta tertentu

19.  Siswa dapat menentukan nilai limit tak hingga bentuk akar

20.  Siswa dapat menentukan nilai limit pecahan fungsi kuadrat dan linear pada suatu titik

21.  Siswa dapat menentukan nilai limit pecahan fungsi linear dan kuadrat pada suatu titik

22.  Siswa dapat menentukan nilai limit pecahan fungsi kuadrat dan kuadrat pada suatu titik

23. Siswa dapat menentukan nilai limit pecahan fungsi kuadrat dan kuadrat pada suatu titik

24.  Siswa dapat menentukan nilai limit tak hingga pecahan fungsi kuadrat dan kuadrat pada suatu titik

25.  Siswa dapat menentukan nilai limit tak hingga pecahan fungsi kuadrat dan kuadrat pada suatu titik

26.  Siswa dapat menentukan aplikasi turunan fungsi pada masalah optimum

27.  Siswa dapat menentukan turunan fungsi bertingkat menggunakan aturan rantai

28.  Siswa dapat menentukan banyak barang yang diproduksi agar suatu pembiayaan minimum.

29.  Siswa dapat menentukan turunan fungsi bertingkat menggunakan aturan rantai

30.  Siswa dapat menentukan banyak barang yang diproduksi agar suatu pembiayaan minimum.



Uraian:

1.   Siswa dapat  membuat contoh komposisi dua fungsi

2.   Siswa dapat  menentukan titik potong suatu fungsi kuadrat terhadap sumbu x dan sumbu Y

3.   Siswa dapat menentukan nilai invers pecahan aljabar

4.   Siswa dapat menentukan turunan fungsi bertingkat mengunakan aturan rantai

5.   Siswa dapat menyelesaikan aplikasi turunan fungsi tentang fungsi naik atau turun

 Mudah-mudahan bermanfaat dan selamat belajar...semoga sukses
@pakcham
#yaasayyidiiyaarosulallooh