BAGAIMANA CARA MENGHITUNG NILAI UN TAHUN 2015?

POS UN TH. 2015, TGL 513 MARET 2015
Gabungan antara nilai Ujian S/M dan nilai rata-rata rapor semester III, IV, dan V untuk SMA/MA/SMAK/SMTK, dan SMALB dengan pembobotan 30% sampai dengan 50% untuk nilai Ujian S/M dan pembobotan 50% sampai dengan 70% untuk nilai rata-rata rapor.
Di SMAN 8 Batam memilih untuk:
Nilai sekolah = 30% Nilai US + 70% Nilai rata-rata rapor semester III, IV, dan V
Nilai Akhir = 50% Nilai UN + 50% Nilai sekolah
Adapun jadwal-jadwal:

NB: syarat nilai akhir tidak kurang dari 4.0 dan rata-rata seluruh mata pelajaran UN tidak kurang dari 5.5
Berikut kami lampirkan file
POS UN 2015
permendikbud no 5 tahun 2015
aplikasi Hitung UN
Mudah-mudahan bermanfaat
#yaasayyidiiyaarosulalloh

KISI-KISI MID SEMESTER KELAS XI MIPA MATEMATIKA MINAT

1.    Menentukan nilai peluang suatu kejadian majemuk

2.    Menentukan peluang kejadian berkomplemen

3.    Menentukan nilai peluang menggunakan aturan kombinasi

4.    Menentukan peluang kejadian majemuk bersyarat, atau pengambilan berturut-turut tanpa pengembalian.

5.    Menentukan peluang kejadian majemuk dengan kriteria tertentu.

6.    Menentukan ruang sampel atau populasi dari suatu permasalahan

7.    Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dadu.

8.    Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dua dadu bersamaan.

9.    Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dadu.

10. Menentukan peluang kejadian menggunakan fungsi binomial newton pada pelemparan dua dadu bersamaan.

11. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan peluang dengan kriteria tertentu.

12. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.

13. Menentukan limit suatu titik pada bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.

14. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.

15. Menentukan limit suatu titik pada bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.

16. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.

17. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.

18. Menentukan limit suatu titik pada bentuk pecahan yang memuat akar kuadrat.

19. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.

20. Menentukan limit tak hingga bentuk pecahan aljabar.

21. Menentukan limit tak hingga operasi bentuk pecahan aljabar.

22. Menentukan limit x mendekati 0 pada trigonometri.

23. Menentukan limit x mendekati 0 pada operasi trigonometri.

24. Menentukan limit x mendekati 0 pada perpangkatan trigonometri.

25. Menentukan limit x mendekati suatu titik  pada operasi trigonometri dengan memanfaatkan konsep pemfaktoran.

26. Menentukan limit x mendekati 0 pada trigonometri menggunakan konsep 1-cos ax = 2 sin²1/2ax.

27. Menentukan limit x mendekati 0 pada trigonometri menggunakan konsep 1-cos² ax =  sin²ax.

28. Menentukan nilai limit tak hingga pengurangan bentuk akar.

29. Menentukan nilai limit tak hingga pengurangan bentuk akar, apabila salah satu tak berakar.

30. Menentukan nilai limit tak hingga pengurangan bentuk akar, apabila salah satu tak berakar.

KISI-KISI SOAL US MATEMATIKA XII IPA

Diberikan beberapa pernyataan/premis, siswa dapat menentukan kesimpulan

Diberikan beberapa pernyataan majemuk berkuantor, siswa dapat menentukan ingkaran dari pernyataan tersebut

Peserta didik dapat menyederhanakan bentuk pangkat sederhana

Peserta didik dapat merasionalkan penyebut bentuk akar

Peserta didik dapat menentukan hasil operasi aljabar logaritma

Diberikan persamaan kuadrat yang terdapat variabel belum diketahui, siswa dapat menyelesaikan dengan rumus jumlah dan hasil kali akar-akar persamaan kuadrat.

Diberikan fungsi kuadrat, siswa dapat menyelesaikan masalah fungsi berdasarkan jenis akar-akar atau letak fungsi terhadap sumbu x.

Diberikan soal cerita tentang sistem persamaan linear dua variabel, siswa dapat menentukan hasil operasi penyelesaiannya

Diberikan persamaan lingkaran, siswa dapat menentukan persamaan garis singgungnya dengan kriteria tertentu.

Diberikan sebuah persamaan kuadrat, peserta didik dapat menghitung hasil operasi aljabar akar – akarnya

siswa dapat menentukan invers dari komposisi dua fungsi

Diberikan soal cerita , siswa dapat menentukan nilai masalah optimumnya

Siswa dapat menentukan penyelesaian dari hasil operasi matriks

Diberikan beberapa vektor, Siswa dapat menentukan hasil operasi vektornya

Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan sudut antara dua vektor

Diberikan dua vektor, siswa dapat menentukan panjang proyeksi

Diberikan suatu kurva, siswa dapat menentukan bayangan dari dua transformasi

Siswa dapat menentukan batas-batas penyelesaian pertidaksamaan eksponen

Diberikan grafik fungsi eksponen, siswa dapat menentukan invers fungsinya

Diberikan soal cerita masalah deret aritmatika, siswa dapat menentukan hasil operasi dari penyelesaiannya

Diberikan soal cerita masalah deret geometri, siswa dapat menentukan hasil operasi dari penyelesaiannya

Diberikan suatu  bangun ruang, siswa dapat menentukan jarak antara titik  ke garis dalam bangun ruang

Diberikan suatu  bangun ruang, siswa dapat menentukan jarak antara titik  ke bidang dalam bangun ruang

Diberikan masalah tentang segitiga, siswa dapat menentukan salah satu jarak antara dua unsur segitiga menggunakan aturan sinus

Siswa dapat menentukan himpunan penyelesaian persamaan trigonometri

siswa dapat menentukan nilai trigonometri sudut menggunakan rumus jumlah dan selisih trigonometri

Siswa dapat menentukan limit fungsi aljabar

Siswa dapat menentukan limit fungsi trigonometri

Diberikan soal cerita, Siswa dapat menentukan nilai optimum

Sisa dapat menyelesaikan integral tak tentu fungsi aljabar

Siswa dapat menyelesaikan integral tentu fungsi aljabar

Siswa dapat menyelesaikan integral tentu fungsi trigonometri

Siswa dapat menyelesaikan integral tak tentu fungsi trigonometri

Diberikan batas-batas , Siswa dapat menentukan luas daerah dengan menggunakan integral

Diberikan batas-batas , Siswa dapat menentukan volume benda putar mengelilingi salah satu sumbu koordinat dengan menggunakan integral

Disajikan data dalam bentuk histogram, siswa dapat menentukan salah satu ukuran pemusatan data yaitu modus

Disajikan data dalam bentuk tabel, siswa dapat menentukan salah satu ukuran pemusatan data yaitu median

Diberikan soal cerita, Siswa dapat menyelesaikannya menggunakan kaidah pencacahan

Diberikan soal cerita, Siswa dapat menyelesaikannya menggunakan permutasi atau kombinasi

Diberikan soal cerita tentang suatu kejadian majemuk, siswa dapat menentukan peluangnya